今天我出镜｜杨逸：医心耕耘 十载教学

利落的短发，紫色框镜下藏着一双爱笑的眼睛——她是来自综合保障部航空卫生医疗中心的航医杨逸，扎根应急医疗教员岗位十余载，用专业守护航班安全。

坚持：医者仁心，深耕不辍

2014年，杨逸成为了一名航空医师。考虑到她有丰富的临床经验，表达能力也很强，且当时空勤人员应急医疗教学工作正缺乏人才，组织给她安排的第一项工作就是担任培训部兼职教员。空勤人员应急医疗教学质量，关系着万米高空旅客的生命安全，责任重大，从未接触过教学工作的杨逸深感压力。然而，十余年医生职业生涯赋予她强烈的使命感：“组织上把这么重要的担子交给我，那我就必须干好，绝不能辜负这份信任！”

杨逸快速进入角色，借助急救医学专业平台和医学书籍“恶补”急救医学知识，时刻关注急救医学新知识、新技术、新进展，深入思考并请教身边的专家。通过边听边学边实践，她对机上紧急医学事件有了初步和直观的认识。在资深教员的指导下，她探索适配不同基础学员的教学方式，总结梳理经验并精心制作各类PPT500余页，丰富完善了教学课件。2017年，航卫中心正式组建航医教学小组，有了更多“同频共振”的“战友”，杨逸的干劲更足了。2022年，在国航“研课有道”课程研发能力提升项目中，杨逸在项目团队的齐心协力下，积极发挥个人专业优势，最终荣获“优秀课程研发员”。

十年磨一剑，从曾经直接为患者解决问题的“前端”到间接保障航空安全的“后方”，转变的是工作内容，不变的是“生命至上”的信念。随身携带的心肺复苏“呼吸膜”，见证着她救死扶伤、乐于奉献的医者仁心。如今，杨逸已经在教员岗位工作了11年，她仍清晰记得当年资深教员常挂在嘴边的话：“空勤人员很不容易，我们要用专业知识给予他们最大支持！”对航空卫生医疗事业的责任，对空勤人员的理解，支持着杨逸和团队用满腔热情投入到教学工作，恪尽职守，精益求精。

坚定：始于敬畏，终于细节

“我们的终极目标是乘务员在飞机上遇到紧急情况时，能够迅速识别、从容处理，为患者争取更多的急救时间。”作为培训教员，杨逸深感自豪。面对新形势，从“教什么”“怎么教”到“效果如何”，杨逸和团队聚焦急救知识和急救技能两项核心内容，紧盯教学各阶段深入探索。

在课前准备上，她严格依据教学大纲要求、管理规定及培训标准，结合最新版指南及航空应急医疗需要，持续完善课程体系和内容，不定期开展集体备课研讨，反复打磨课件；梳理2022—2024年机上急救案例，扩充教学案例资源。同时，她充分了解学员情况，针对初始、复训、重获资格、特殊航线、外训等不同基础学员分类施策，有的放矢。

教学中，她注重“思考+实操”训练。对深奥难懂的医疗知识，她通过提问互动、情景教学引导学员主动思考，激发学习兴趣；对心肺复苏及AED使用、外伤救护等实操场景，她把课堂当“战场”，强化技能运用。每一个步骤她都会直观演示、细致讲解，每一个学员的动作她都会仔细查看，并对错误动作进行纠正和重点讲解。

“高空急救容不得半点犹豫，只有通过一次次反复训练形成肌肉记忆，关键时刻才能发挥作用！”以心肺复苏为例，她要求学员必须完成3轮完整循环共15组动作强化，同时还要开展双人抢救小组协作配合练习。

她常对学员说：“如果我们自己倒在飞机上，想要什么样的人来救自己？”通过换位思考和正向反馈，她帮助学员树立使命感、增强胜任力。“每当听到我们的乘务员成功救助旅客的消息，我总是抑制不住内心的激动，也更坚定做好这份工作的信念！”透过紫色框镜，那双爱笑的眼睛温柔且有力量。

坚守：使命必达，尽责笃行

2024年11月，空勤人员体检量快速增长，航卫中心体检队面临时间紧、任务重、人员不足等困难，杨逸被借调到体检队。作为耳鼻喉专业体检鉴定医师，她除了完成日常体检工作，还随队前往天津分公司开展现役空勤人员体检鉴定。“哪儿有困难就冲到哪儿。”——教学小组“战友”总是这样形容这位党员。

她全力投入到体检鉴定工作中，用专业知识耐心为空勤人员解答健康咨询，主动把临床诊疗经验与体检鉴定相结合，提升病历及检查报告的解读能力，增强鉴定准确性，累计完成体检鉴定3000余人次。针对新版《民用航空体检鉴定医学标准实施细则》，她和科室同事一起梳理体检工作中的变化和重难点内容，形成对比表并组织开展内部研讨，帮助大家准确理解和运用新的鉴定标准，并与其他科室航医分享交流，协同做好空勤人员医疗服务保障。

展望未来，杨逸的回答朴实而坚定：“应急医疗教学工作看似平凡，意义却重大。在退休前，如果能把教学工作再提高一个水平，总结提炼出更多实用的教学经验和方式方法，顺利交接给年轻教员们，我就知足了！”

在时间的沉淀中，杨逸以微光点亮敬畏生命、护航安全的初心，也将继续照亮未来的医者之路。

　　（文：王冬颖 齐丽英 图：姜久龙 王冬颖）