我的支教故事｜时光有痕 爱满江口

2025年9月，伴着山间澄澈的晨曦，我走进集团定点帮扶地广西昭平县江口小学，成为“中航蓝天课堂”的一名驻校支教志愿者。彼时的我无从预知这段支教旅程会在我的青春里刻下怎样的印记。如今回望，那些伏案备课的深夜、课堂上一张张闪耀着好奇的脸庞、作业本上从歪歪扭扭到日渐工整的字母，都已成为我记忆里无比珍贵的片段。

每一堂课，都是一次远行。初到江口小学，备课是我工作的重心。孩子们英语基础相对薄弱，如何授课才能既激发大家的学习兴趣又把知识学扎实，是我反复琢磨的问题。我一遍遍地打磨教案，努力让课堂跳出课本的框架。

课堂上，最让我动容的是和学生们思维碰撞的瞬间。每当抛出问题，一双双小手齐刷刷地高高举起，他们的回答天真灵动，充满想象力。我在课上播放英文经典歌曲，伴着旋律让大家感受语言的魅力；放映英文动画、科普短片，把世界各地地风土人文搬进大山的教室。我常常告诉孩子们，学好英语，就像拿到一把钥匙，可以遇见更辽阔的天地。

一笔一画，都是成长的痕迹。作业本，是见证孩子们成长最好的载体，也是我和他们无声对话的窗口。批改作业时，我会逐一纠正每个学生书写的问题，找来工整范本供他们临摹，慢慢地，孩子们的字迹越来越干净规范。

单词是英语的砖瓦，我坚持听写单词。听写表现优异的孩子，我会在本子上贴一枚小贴纸，孩子们管这叫“集星星”，集齐五枚贴纸就能兑换笔、本等学习用品。为了攒下星星，他们背单词的劲头格外足。有一次听写，全班十几个孩子全部答对，我一次性送出去十几张贴纸，心里满是欢喜。

每周的“蓝天课堂”，是我最花心思的部分。我搜集世界各地的风光民俗、珍稀动物等素材制成课件，通过情景模拟、角色扮演，带着孩子们看见更大的世界。印象最深的是一堂介绍世界各地特色节日的课，新奇的见闻让孩子们兴致高涨，眼里满是光芒，探索世界的种子，就这样悄悄在他们心底种下。

期末成绩出来那天，二十多名孩子拿到了优秀。更让我欣慰的是，不少平日里有些粗心的孩子也顺利及格了，其中进步最大的孩子，从原来的三十多分提升到六十多分，他拿着试卷跑到我面前：“老师，我进步了！”那一刻，所有的熬夜备课、伏案批改地辛苦，都变得格外值得。

闲暇周末，我沿着山路一户户走访学生家庭，那些作业本上的名字，变成了一个个有温度、有故事、伴着山与水长大的笑脸，我也更加读懂了他们的生活与心事。

离开江口小学的那天，孩子们送我到校门口，依依不舍。“老师，你什么时候回来看我们？”“我们一定好好读书，考上大学去北京找你！”听着孩子们稚嫩又郑重的童音，我的眼泪忍不住落了下来。但我知道这不是离别，那些备过的课、批改过的作业、走过的山路，早已把我和孩子紧紧联结在一起。

能够参与“中航蓝天课堂”，以支教的方式投身央企定点帮扶，用知识陪伴乡村少年成长，是一段弥足珍贵的经历。这段扎根乡村的支教岁月，也时刻提醒我，教育扶智，能够为乡村孩子点亮望向远方的梦想。

　　（文：单漫漫）